科目別学習法

※12月の学習指針—AO・推薦対策① の続きです。 前回こちらの記事で紹介した、志望系統を決定するために「読んでおくべき本」を見つけるための視点は3つありました...

ＡＯ・推薦入試の受験を検討している高1、高2生もいるでしょう。そういう人たちがこの時期何をすればよいか。寺山修司の『書を捨てよ、町へ出よう』　になぞらえるならば...

さて、12月です。 いよいよ学校・塾予備校などで通史学習が完成し、赤本や青本を使用した過去問演習を本格化させている頃でしょうか。 この時期よく質問されるのが、 ...

小論文を指導していると必ずこのような相談を受けます。 「小論文が書けないんです」 これを読んでいる皆さんもおそらく同じような悩みを抱えているのではないでしょうか...

「世界史用語集・辞典の収録語数比較」では、各用語集の収録語数にこれほど違いがあることに驚いた方もいるかもしれません。 そしてまた、受験生のバイブルとされる山川出...

①に続いて、次は「批判的読解」の練習についてお話しします。 http://educational-lounge.com/?p=771 「客観的読解」と「批判的読...

現代文の学習を進めていく上で、語彙力の増強を欠かすことはできません。 もちろん、文章中で出会った言葉たちを大切にして自分のものにしていく作業は重要ですが、頻出単...

小論文の「準備」の重要性 いよいよ12月。小論文の入試が行われるまで3か月をきりました。センター試験前後は小論文の演習から遠ざかりがちです。 したがって、年内に...

現在出回っている主要な世界史用語集と辞典を比較・選択する際、ひとつの基準となるのが収録語数ではないかと思います。 もちろん実際は単純な収録語数以上に、それぞれの...

さて，化学の枡見先生（マスミせんせー）が 用語について投稿していたので， 地学用語についても簡単に書いてみたいと思います。 地学用語で意識すること 中学で地学分...