近現代史の苦手を克服するためのパターン別日本史学習法

近年、生徒からしばしば質問されるものを抜粋してみました。
これらの用語はすべて中学公民で扱っている内容であるため、わかっていることが前提で授業が進むと思います。

もし、上記の３つの質問に端的に答えられない場合は、中学公民の政治・経済分野を復習することをおすすめします。教材は中学時代に使用していた公民の教科書やノートなどで構いません。

②同時代の横のつながりがわかっていない場合の攻略法

近現代史が複雑に感じる理由の一つに、同時期に様々な出来事が起こることが挙げられるでしょう。

これが近現代史は複雑で理解が難しいといわれる原因の1つではないかと思います。

図説の「年表ページ」を活用する

対策としては、学習をする際に、学校で配布された図説の年表ページを活用してみましょう。

テーマを横断した意外なつながりが見えてくるかもしれません。

③内閣史が整理できていない場合の攻略法

内閣制度が創設された1885年以降は、内閣で整理することも重要です。

受験でも年代順並べ換え問題や正誤判定問題で出来事や政策から内閣の知識が問われる問題が数多く出題されています。

内閣史を整理する３つのステップ

これを防ぐためには以下のステップで学習する必要があります。

③で問題を解く際に、内閣を問う正誤判定問題ではすべての選択肢がどの内閣の出来事か確認するといいでしょう。ここで言えなかった内閣は繰り返し復習すると定着していきます。

地道な作業ではありますが、着実に実力をつけることが大切です。

おわりに

以上、近現代史が苦手になってしまう理由３点とその対策法を解説していきました。

近現代史は現代社会を考察するための必須教養です。受験勉強で得た近現代史の知識は受験が終わったあとも活用できる財産となり、専門性が高まる大学での学びの助けとなるでしょう。

今は苦しいかもしれませんが、「近現代史を勉強してよかった」と思う日が必ず来ますので、歯を食いしばって頑張ってくださいね。応援しています。