2024年度共通テスト英語（リーディング）から見る新受験生の学習指針

こんにちは。由良です。
2024年に行われた共通テスト英語リーディングの問題を分析し、高1生や高２生に今の時期からできることをお伝えしたいと思います。

2024年度共通テスト（本試験）の問題はこちらからダウンロードできるので、ぜひ実際に取り組んでみてください。

2024年度　共通テスト[英語(リーディング)]の総評

2024年度共通テスト英語（リーディング）全体の特徴は以下の通りです。

詳しく見ていきます。

相変わらず時間の制約がかなり厳しい

昨年に続き難化したといわれている共通テストの英語リーディングですが、具体的に何が難しいのでしょうか。

問題の難易度の高さよりも、「短い時間で大量の情報を処理しなければならない」点が難易度を引き上げているわけです。通常の読解問題と同じ解き方をしていると解き終わらないという現象が起こってしまうでしょう。

良いか悪いかはさておき、高得点を狙うには「共通テストに向けた解法」を意識する必要があります。

大きな枠組みで時間配分を意識する必要がある

目標時間を設定することは重要ですが、問題を解いているときは時計とにらめっこしながら解くわけではないですよね？

「第１問～第３問で25～30分、第４問～第６問で50分」という大きな枠組みを意識するのが有効でしょう。

先に設問を読み、３ステップで問題を解く戦略が有効

通常の読解では「読む→設問を見る→解答根拠を探す→選択肢を落とす→解答する」という５つのステップで答えを出すことが多いと思います。実際、この手順が最も正確に処理をすることができるでしょう。

設問を見るときに「何を答えるべきなのか」をしっかりと押さえたうえで文章を読むことが重要です。

2024年度　共通テスト［英語（リーディング）］設問ごとの傾向

ここからは，それぞれの設問を見ていきましょう。

第１問　A：イベントのお知らせ文の読解

第１問はA・Bどちらも設問に合う情報を文章から探し出す問題です。

Aは昨年度と表面上は文章の形式が多少変わり、共通要素を選ぶ問題がなくなりました。

選択肢を見るタイミングも戦略的に

その一方で問２のような全体内容に関連するものは先に選択肢を読んだとしても、解答するタイミングでもう１度選択肢を見たくなるものです。

第１問Ａに限った話ではないですが、このように問われる内容が具体的な問題は先に選択肢を読む、全体内容を問われる問題は文章を読んでから選択肢を読むというようにできる限り無駄な時間を無くすような戦略を立てましょう。

第１問　B：日帰り旅行のお知らせ文の読解

Bでは問２で３つのイベントの共通点を問う問題が出題されました。

このように共通点や相違点を問うてくる問題は先に選択肢を読み頭に入れたうえで文章に進むと時間を節約することにつながるでしょう。

第２問　A：チラシの読解

Aは部活動の勧誘を目的としたチラシを読み、その情報や顧客のコメントを読み取る問題でした。
昨年度と同じように、今年度も”opinion”を問う問題が出題されています。

また文脈から推測しなければならない問題も出題されており、文章内容は比較的易しいものの、解答するのに思った以上に時間がかかってしまった受験生もいたのではないでしょうか。

第２問　B：レビューの読解

Bは海外旅行に行く際の保険についてのレビューを読み取る問題でした。

こちらでも“opinion”を問う問題や文脈から推測する問題が出題されています。

第３問　A：ブログの読解

Aは写真撮影ラリーに参加した人のブログを読み取る問題です。
注意書きがついたことにより、読まなければならない語数は増えました。

また問１ではブログに掲載されている写真を選ぶ問題が出題されており、それぞれの写真の特徴を瞬時に判断する必要があります。

第３問　B：学級新聞の読解

Bは南国の島への旅行に学級新聞の記事に関する読み取る問題でした。
例年通り時系列を整理する問題が出題されています。

この問題は先に選択肢を読んでおいて、出てきたタイミングで順番を決めていくほうが良いでしょう。

第４問　複数テキストの読解

第４問では良い教室空間を作ることに関しての記事とそれに関連するアンケート結果を読んだ上で資料を完成させる問題でした。

文章とグラフを絡めながら読むということはあまり慣れていない受験生が多いでしょう。

そこまで複雑な作業を必要としているわけではないものの、グラフを見るだけで難しいと感じないように、出題形式は異なりますがセンター試験の過去問などを活用しつつグラフに慣れることが必要です。

第５問　物語文の読解

今年度の第５問は物語文の読解でした。

昨年度と設問形式の大きな変化はなかったものの、単語数が大幅に増加したこともあり、面食らってしまった受験生も多くいたのではないでしょうか？

ノートの問題は「何が問われるのか」を理解した上で読み進めていく

第５問にはノートがついており、そのノートの空欄を埋めていく形式で設問が進んでいくので、あらかじめ何が問われるのかを分かったうえで読解を進めていくことが重要です。

物語文は受験生が勉強する機会が論説文や説明文と比べると少ない形式の文章です。
今後センター試験の過去問や私立大学の過去問などを使い、物語文を読むことに慣れていく必要があるでしょう。

第６問　A：説明文の読解　B：説明文の読解

Ａでは人による時間認識の違いについての説明文を読み取り、ノートを埋める形式の問題が出題されました。

Ｂでは「唐辛子」についての説明文を読み取り、プレゼンの資料を完成させる問題が出題されました。
本文中では直接言及がされていないものを推測しなければならない問題もあり、受験生を苦しめたのではないでしょうか。

高校１・２年生に“今”意識してほしいこと

これまで共通テストの問題を使って“解き方”のような話をしてきました。

しかし、今の時期から意識してほしいことはいわゆる「共通テスト対策」的な勉強ではなく、「当たり前のことを当たり前にできるようにする」ということです。

では具体的に見ていきましょう。

①語彙力の強化

共通テストは第１問から第６問まで全て読解問題で構成されています。
そのため語彙力の強化は必須です。

そのため単語帳や熟語帳を使って語彙を覚えきることは必須と言えます。
これは共通テストに限ったことではなく、国公立大学や私立大学の一般入試や外部試験を利用する人すべてに言えることです。

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②速読よりも精読を意識する

時間を意識すると、自ずと「速読」をしようとすると思いますが、１度立ち止まって考えてみましょう。

ゆっくりと正確性を意識してできないものを速く正確にできるのでしょうか？

「SVOCを書く」や「括弧をつける」、「スラッシュを引く」等様々な方法論がありますが、根本にあることは「文法に忠実に、かつ正確に英文を理解する」ということです。

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③文章の内容を覚えて解く訓練を積む

普段の勉強で長文読解に取り組む際、文章の内容をできるだけ覚えて問題を解く訓練をしてみましょう。

これは難易度の高い文章よりも、比較的簡単な文章で行うほうが良いです。
今から簡単な文章は内容を覚えて解く訓練をすることで、共通テスト対策を始めるときの負担を軽減することができます。

漠然とした勉強ではなく、具体的な勉強から始める

さて、今年度の共通テストも終わり、次の共通テストまでのカウントダウンが始まりました。

とはいえ、「何から始めたら良いかわからない……」という高校生も多いことでしょう。
そんなときは抽象的な勉強ではなく、具体的な勉強から始めてみましょう。

「なんとなく時間がなさそうだから速読を意識して……」と漫然と長文読解の勉強を始めても正直なところ効果はあまりないでしょう。

今の自分にできることを１つ１つ積み上げていき、この記事を読んでいる皆さんが受験生になったときに自信を持って私大の入試や国公立の２次試験に臨めることを心から祈っています。